不合逻辑却有趣的童谣

　　如今苏州城里，已很少能看到成群的孩子，在一起唱念童谣了。曾经一起唱童谣的孩子们，现在基本都随着红歌，结伴在公园里、小区里跳老年舞、健身操了。想想儿时的他（她）们，总喜欢聚在巷边街角的某一块空地，或在谁家的天井、公用客堂里，一起又唱又跳，传诵着开心而滑稽的童谣。虽然旧时童谣大多是不知所云的，有些甚至有点莫名其妙，但我们依然是唱得兴趣盎然。在此回忆着写一些出来，就算是一种童心的回归吧。
　　记忆中最深刻的，是那几首大家都耳熟能详的童谣：“摇啊摇、摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，今朝买条鱼烧烧，头弗熟、尾巴焦，盛勒碗里壁扑跳，宝宝吃仔豁虎跳。一跳跳到城隍庙，香炉腊扦侪翻倒。摇啊摇、摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，我叫外婆蚕宝宝，外婆骂我小赤佬，宝宝乐得哈哈笑。一只馒头一块糕，闭拢眼睛快困觉，醒仔转来吃糕糕。”以及“康铃康铃马来哉，隔壁大姐转来哉，买点啥个小菜？茭白炒虾，田鸡踏煞老鸦，老鸦告状，告畀和尚，和尚念经，念畀观音，观音卖布，卖畀姐夫，姐夫关窗，关着一只苍蝇，苍蝇爬灰，爬着一只乌龟，乌龟拆屁，拆勒囡囡格嘴巴里。”和“笃笃笃，买糖粥，三斤胡桃四斤壳，吃仔倷格肉，还仔倷格壳。”虽然我对“摇啊摇”里“外婆叫我好宝宝，我叫外婆蚕宝宝”这句话一直不能理解，也解读不出其含意。也许是有人恶作剧，窜改了原有的歌词吧？但这几首童谣的歌词都很亲切，充满了慈爱的亲情和幸福的味道，所以歌词虽有点瞎七搭八、逻辑混乱（譬如买糖粥和胡桃壳混身不搭界），却依然流传广泛，版本也很多。
　　儿时冬天，有一句挺费解的童谣，一直让我憋得难受。这是在玩一种叫做“轧扭扭”游戏时“喊”出来的（“轧”在苏州话里有“挤”的意思）童谣。天冷时，一帮孩子排在朝阳的墙根“轧扭扭”，大家一起用力往墙角轧，或两边的人往当中轧，目的是把其他人轧出墙边。还边轧边唱：“轧煞老娘换糖吃。”现在想来，非但莫名其妙，简直是大逆不道了。有的童谣还拿阿姨来寻开心：“阿姨长，阿姨短，阿姨头浪顶只碗，碗里有块萝卜干，吃煞吃势吃弗完。”莫名其妙的还有许多，譬如：“瘪嘴老太婆呀，吃饭敲铜鼓啊。啥人敲得响呀，明朝来白相呀。”有见过老太婆吃饭敲铜鼓吗？“落雨哉，打烊哉，小八腊子开会哉，大头娃娃跳舞哉。”落雨时小八腊子开会倒有可能，为何大头娃娃要跳舞？“先生鲜，屁股尖，骑在马上颠了颠，跌勒地上牵了牵。”“轰隆轰隆烧狗肉，狗肉香、请先生，先生吃仔烂肚肠”——人家先生惹你了吗？还有：“今朝礼拜三，我去买阳伞，落脱三角三，转去做瘪三。”好像还有“前山翻后山，跌得屁股粉粉碎，打只电话三零三，请个医生猪头三，票子看脱三百三，看看不来噻，咪哩吗啦送下山……”这不是触自己霉头吗？看来，童谣不一定都要合乎逻辑，只要朗朗上口，充满童趣，就能受到孩子们的欢迎。

　　童谣可以丰富孩子的想象力

　　仔细想想，以前有一部分童谣应该算有点意义的，譬如女孩子跳橡皮筋时喜欢唱的：“刘胡兰，十三岁，参加革命游击队，她为人民牺牲了，你说光荣不光荣？我说光荣，真、光、荣！”“红小兵，上北京，见到毛主席，心里真高兴！”“马兰花、马兰花，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。”“糯米饭、八宝饭，农民伯伯种出来。”“周扒皮，爱吃鸡，半夜三更来偷鸡，我们正在做游戏，一把抓住周扒皮。”还有“你姓啥？我姓黄。啥个黄？草头黄。啥个草？青草。啥个青？碧绿青。啥个碧？毛笔。啥个毛？三毛。啥个山？高山。啥个高？年糕。啥个年？19××年——”。这首童谣仿佛是个接龙游戏，要求每组词语都要回答前组一词语提出的问题，能让孩子们在童谣的接龙中，受到文字的启蒙教育。
　　印象中，下面这首童谣也特别有意思，它将苏州的四季风俗正确地唱了出来：“正月初一吃圆子，二月里来放鹞子，三月清明青团子，四月蚕宝宝结茧子，五月端午吃粽子，六月里来摇扇子，七月蒲扇拍蚊子，八月中秋剥剥西瓜子，九月登高去打梧桐子，十月剥开料红小桔子，十一月太阳里踢毽子，十二月底搓圆子。”——准备过年哉。另外，我个人很喜欢颠倒话童谣，它把多组事物放在一起颠倒着唱，思路非常活跃，感觉很有趣。譬如：“开开天、看看窗，满天月亮一粒星。关关夜饭吃大门，忽听外面人咬狗，拾起狗来打砖头，又怕砖头咬我手……”还有“小鸡叼老鹰，老虫捉花猫，木头沉河里，石头水上漂”等等，它们可以丰富孩子的想象力。
　　会让人去展开想象力的，应该还有一些，朦胧记得的有：“阿三头，摆摊头，摆勒城门旮旯头，拾着一只肉馒头，吃着一口屎粒头。”这童谣起码说明旧时三个问题：一是那时孩子多，父母起码要生三个；二是就业比较困难，常需要摆摊头来维持生计；　三是苏州古城门多，而且城门口进进出出人多，是个摆摊头的好地方。“王先生，蹲野坑，呒不草纸喊爷娘，有仔草纸弄白相。”这首童谣尽管有点不上台面，但它有一定的激励意义：做事不能像王先生，凡事要抓紧，尤其是在生活节奏非常快的今天。
　　这些渐行渐远的姑苏童谣，虽然有些谈不上什么教育意义，但至少有两点不可否认：一是给我们的童年带来了无穷的乐趣；　二是给传承苏州话起了不小的作用。当年也有不少孩子是从外地迁过来的，在传唱苏州童谣当中，不知不觉就学会了一口苏州话。可现在苏州有些孩子，由于从小受普通话的普及，甚至连本土方言都不太会或是不愿意讲了，这是一件很悲哀的事情。他们可能体会不到我们小时候传唱童谣的那种乐趣了。